水资源与环境工程学院硕士研究生培养方案（2020版）

水利工程

（0815）

1. 学科简介

水利工程是一门发展迅速、具有巨大发展潜力与前景的专业科学，它涉及到与水利工程相关的勘察、评价、开发、利用、规划、管理与保护。主要研究水文与水资源工程的基础理论、专业基础理论与基本工作技能与操作方法。注重研究水资源开发过程中的水动力与水文地球化学、金属矿产开采中的溶浸理论与工艺技术以及相关的水环境问题；研究与水利工程有关的地质灾害与防治技术、岩土工程地质勘查与评价以及水工建筑等问题；研究社会和经济发展中水资源供求关系与供需矛盾。系统探讨解决这些研究领域各种科学问题的途径，以及面临的某些相关关键技术问题，不断充实专业理论，提高专业技术水平。

2. 学科方向

1、水文学及水资源

2、地下水科学与工程

3、核资源开发与核废物处置

3. 培养目标

培养德、智、体全面发展，具备较扎实的基础理论知识又具有较宽的地下水科学基础理论、基本知识和技能的素质高、有创新精神，适合21世纪社会经济发展需要的高级专门人才，能在国土、水利、城建、农林、煤炭、冶金、环保等部门从事水文地质、工程地质、水资源及地质灾害等方面的勘查、设计、施工、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究等工作。

1．热爱社会主义祖国，较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、严谨治学、求实创新的精神，积极为社会主义现代化建设服务。 

2．了解地下水科学与工程领域国内外研究的前沿和发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统专门知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学试验训练、具有良好的科学素养；具备地下水资源评价、勘探、开发、管理以及工程地质、地质灾害的勘查、规划、设计、施工和治理的能力，具有独立分析和解决问题的工作的能力

3．掌握一门外语，能够熟练地阅读和翻译本学科领域的外文资料，具有较强的国际交流、语言表达和外语写作能力。 

4．热爱生活，身心健康。 

4. 学习年限与学分要求  

学术型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。

研究生所修总学分不少于32学分，其中课程总学分不低于26学分（学位课不低于14学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于6学分。

5. 培养方式

主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师负责制。导师主要负责制定研究生培养计划，组织开题、中期考核、答辩，指导科学研究、双创活动和学位论文等，且对研究生的学术素养、学术道德有引导、示范和监督的责任。

6. 课程设置

注：①非学位课程的公共选修课中，素质教育课程有：体育（篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、太极拳等内容）、第二外国语、科学研究技能（论文写作方法、文献检索等内容）、形势政策解读与就业指导、创造学与创造性思维；②跨学科选修课程由各学院推荐一门课。要求具有公共性、普及性（如马克思主义学院推荐的公共选修课程为《自然辨证法概论》），不能推荐专业性太强的课程。

7. 必修环节

1.双创活动（2学分）

通过开展形式多样的创新创业类论坛、专题讲座、报告、比赛、学术交流会等双创活动，为广大学生提供创业体验和创新认知的机会，强化创业意识，提升其创业精神，引导研究生开展创新创业，培养研究生创新实践能力。

2.文献综述（1学分）

要求研究生对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及原因等）、新动态、新技术和新发现等发展前景等内容，进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

3.学术报告（1学分）

研究研究生在读期间以主讲人身份在学术会议上作学术报告，鼓励研究生参与国际交流，推进国际化。

4.开题报告（1学分）

在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的研究方向及选题范围，制定学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。

5.教学、科研实践（1学分）

要求研究生在导师的指导下积极参与各种科学研究、工程设计、科技开发、助教等实践活动。

8. 学位基本要求

按照《博士、硕士学位基本要求》和《东华理工大学学位授予工作实施细则》执行。

地质资源与地质工程

（一级学科代码：0818）

1. 学科简介

本学科起源于我校在国内最早开设的放射性地质与勘探专业，被誉为“中国核地学人才摇篮”和“世界原子能事业的宝贵财富”,培养了大批铀矿地质人才,为保证我国铀原料供给和“两弹一艇”成功研制做出了重大贡献。

本学科是国家国防特色学科、江西省“十一五”重点建设学科、“十二五”高水平学科、“十三五”双一流优势型学科，围绕铀资源勘查与开发形成了“矿产普查与勘探”、“勘查地球物理”、“地球信息技术”、“地质工程”和“旅游地学与规划工程”五个研究方向，具有鲜明的核地学特色。拥有核资源与环境国家重点实验室、国家级国际科技合作示范基地，放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室，江西省数字国土重点实验室，国际原子能机构（IAEA）铀矿地质培训中心，放射性地质国家级实验教学示范中心等科研与教学平台。

本学科主要培养具有扎实的基础科学和地球科学的理论知识，了解国内外学科发展前沿，具有正确的人生观、价值观，崇高的学术道德与职业素养，良好的开拓创新精神，能从事学科相关领域的勘查、评价、开发、利用、规划及管理的高层次科学技术与工程技术人才。

2. 学科方向

1.矿产普查与勘探：主要研究铀与放射性矿产形成的地质背景、成矿条件、矿床地质特征、成矿作用机制，探索矿产的空间分布规律和时间演化规律，建立成矿模式；研究科学有效的矿产预测、勘查和评价的理论与方法技术，建立有效的找矿勘查模型。

2.勘查地球物理：主要研究重力、磁法、电法、地震、放射性等地球物理勘探理论与方法技术，研究隐伏、深部矿产资源综合勘查技术组合，研究致矿弱信息及复杂多源信息找矿标志的识别、提取技术，以及将现代传感技术、计算机与电子技术和现代数值分析与信号处理技术应用于地质资源勘探与开发、工程与环境勘查与监测等领域。

3.地球信息技术：研究现代信息科学、计算机科学对地学信息数据进行大数据分析与数据挖掘处理的方法、技术和理论，解决矿产资源/铀矿勘查开发领域信息技术方面的重要科学和技术问题，是地学与信息交叉融合方向，探索三维地质建模、地学数据信息可视化等方面的技术理论知识。

4.地质工程：主要研究水文地质与工程地质等领域的地质工程问题，包括矿山开采的水文地质与工程地质条件评价、铀矿选冶的关键技术的研发、高放废物地质处置库场址筛选与评价等。

3. 培养目标

地质资源与地质工程学科是面向服务国家国防科技工业与核行业以及江西省地方经济建设需求，培养具有扎实的基础科学和地球科学的理论知识，系统掌握铀资源勘查与开发利用，勘查地球物理，地球信息技术，地质工程、旅游地学与规划工程等领域的专业基础知识，了解国内外学科发展前沿，具有正确的人生观、价值观，崇高的学术道德与职业素养，良好的开拓创新精神，能从事学科相关领域的勘查、评价、开发、利用、规划及管理的高层次科学技术与工程技术人才。

4. 学习年限与学分要求

学术型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。

研究生所修总学分不少于32学分，其中课程总学分不低于26学分（学位课不低于14学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于6学分。

5. 培养方式

主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师负责制。导师主要负责制定研究生培养计划，组织开题、中期考核、答辩，指导科学研究、双创活动和学位论文等，且对研究生的学术素养、学术道德有引导、示范和监督的责任。

6. 课程设置

   类别		课程编号	课程名称	学时	学分	学期			备注
   						一	二	三
   学位课程	公共基础课	10001001	中国特色社会主义理论与实践研究 Research on Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics	32	2	√			6个学分
   		10000001	科技英语阅读 EST Reading	76	3	√	√
   		10000002	学术英语写作与口语 Academic Writing and Presentation	32	1	√	√
   	专业必修课	12010101	地质资源与地质工程研究进展 Research Progress in Geological Resources and Geological Engineering	32	2	√			4门课 8个学分
   		12010119	地质资源与地质工程研究方法 Research Methods in Geological Resources and Geological Engineering	32	2	√
   		12010117	高等岩石学 Advanced Petrology	32	2	√
   		12010104	高等构造地质学 Advanced Structural Geology	32	2	√
   非学位课程	矿产普查与勘探方向必选课	12010120	地质资源勘查技术与方法 Technology and Method of Geological Resources	32	2		√
   		12010121	地质资源定量评价与预测 Quantitative Evaluation and Prediction of Geological Resources	32	2		√
   		12010122	铀矿富集机理与规律 Mechanism and Law of Uranium Enrichment	32	2		√
   		12010107	矿产勘查与评价 Explorationand Evaluation of Uranium	32	2		√
   	勘查地球物理方向必选课	12020121	勘查地球物理理论 Exploration of Geophysical Theory	32	2		√
   		12020122	勘查地球物理数据处理与解释 Exploration Geophysical Data Processing and Interpretation	32	2		√
   		12020114	地球物理反演 Geophysical Inversion	32	2		√
   		12020123	现代地球物理仪器技术 Modern Geophysical Instruments	32	2		√
   	地质工程方向必选课	12120113	高等岩土力学 Advanced Rock Mechanics	32	2		√
   		12120112	地质工程加固新技术 New Technology in Geological Engineering	32	2		√
   		12120114	地质工程理论 Geoengineering Theory	32	2		√
   		12030511	地质灾害预测与防治 Analysis and Evaluation of Geological Hazards	32	2		√
   	地球信息技术方向必选课	12010124	地学信息数据分析 Data Analysis of Geoscience Information	32	2		√
   		12010125	三维地质建模与可视化 3D Geological Modeling and Visualization	32	2		√
   		12010126	大数据分析与应用 Big Data Analysis and Applications	32	2		√
   		12010127	遥感技术及应用 Technology and Application of Remote Sensing	32	2		√
   	公共专业选修课	12010108	铀矿地质学 Uranium Geology	32	2		√
   		12010116	现代分析测试技术 Modern Analytical Technology	32	2		√
   		12020117	计算地球物理学 Computational Geophysics	32	2		√
   		12020104	核地球物理勘查 Nuclear Geophysical Prospecting	32	2		√
   		12120103	高等岩石力学 Advanced Rock Mechanics	32	2		√
   		12120115	高放废物地质处置与岩土工程特殊施工技术 Geological Disposal of High-Level Radioactive Waste and special Construction Technology of Geotechnical Engineering	32	2		√
   		12030508	现代水文地质学 Modern hydrogeology	32	2		√
   		12030509	土壤与地下水污染防治工程 Soil and groundwater pollution control project	32	2		√
   		12010128	地球探测与信息技术 Geodetection and information technology	32	2		√
   		12010129	计算机与信息传输与处理 Computers information transmission and processing	32	2		√
   	公共选修课		(1)马克思主义与科学方法论 (社会科学类研究生必选);(2)自然辩证法概论 (自然科学类研究生必选)。	16	1		√		至少2个学分（具体课程详见附录）
   			《第二外语》、《科技写作》、《创新创业》等课程	16	1		√
   必修培养环节		12000002	文献综述		1			√	6个学分（任一环节未完成不能申请答辩）
   		12000003	开题报告		1			√
   		12000004	学术活动		1			√
   		12000000	双创活动		2
   		12000005	教学科研实践		1
   补修课程		针对跨专业及同等学历录取的学生，由研究生指导教师指定							不计学分（2～4门课）
   毕业总学分			32

7. 必修环节

1.双创活动（2学分）

通过开展形式多样的创新创业类论坛、专题讲座、报告、比赛、学术交流会等双创活动，为广大学生提供创业体验和创新认知的机会，强化创业意识，提升其创业精神，引导研究生开展创新创业，培养研究生创新实践能力。

2.文献综述（1学分）

要求研究生对该研究领域的研究现犹（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及原因等）、新动态、新技术和新发现及发展前景等内容，进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

3．学术报告（1学分）

要求研究生在读期间以主讲人身份在学术会议上作学术报告，鼓励研究生参与国际交流，推进国际化。

4．开题报告（1学分）

在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的方向及选题范围，制订学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。

5．教学、科研实践（1学分）

要求研究生在导师的指导下积极参与各种科学研究、工程设计、科技开发、助教等实践活动。

8. 学位基本要求

按照《东华理工大学学位授予工作实施细则》执行。

环境科学与工程

（0830/0776）

1. 学科简介

东华理工大学环境科学与工程学科是在辐射环境监测专业和应用化学专业（环境化学方向）基础上创办起来的，1998年成立环境工程专业，2004年、2006年分别获得环境工程、环境科学二级学科硕士学位授权点，2010年获环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，其依托的环境工程专业为江西省特色专业和品牌专业。形成了矿山环境治理与修复、矿冶环境生物技术、环境净化材料、放射性核素迁移和转化等特色鲜明和前景广阔的研究方向。

2. 学科方向

1、环境科学

2、环境工程

3、废弃资源绿色回收

3. 培养目标

学术型培养面向现代化、面向世界的德、智、体全面发展的环境科学与工程专业高级专门人才。要求学生具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，掌握环境科学与工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和写作。具有独立从事环境科学与工程相关领域科学研究或担负专门技术和管理工作的能力。

4. 学习年限与学分要求  

学术型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。

研究生所修总学分不少于32学分，其中课程总学分不低于26学分（学位课不低于14学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于6学分。

5. 培养方式

主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师负责制。导师主要负责制定研究生培养计划，组织开题、中期考核、答辩，指导科学研究、双创活动和学位论文等，且对研究生的学术素养、学术道德有引导、示范和监督的责任。

6. 课程设置

注：①非学位课程的公共选修课中，素质教育课程有：体育（篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、太极拳等内容）、第二外国语、科学研究技能（论文写作方法、文献检索等内容）、形势政策解读与就业指导、创造学与创造性思维；②跨学科选修课程由各学院推荐一门课。要求具有公共性、普及性（如马克思主义学院推荐的公共选修课程为《自然辨证法概论》），不能推荐专业性太强的课程。

7. 必修环节

1.双创活动（2学分）

通过开展形式多样的创新创业类论坛、专题讲座、报告、比赛、学术交流会等双创活动，为广大学生提供创业体验和创新认知的机会，强化创业意识，提升其创业精神，引导研究生开展创新创业，培养研究生创新实践能力。

2.文献综述（1学分）

要求研究生对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及原因等）、新动态、新技术和新发现等发展前景等内容，进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

3.学术报告（1学分）

研究研究生在读期间以主讲人身份在学术会议上作学术报告，鼓励研究生参与国际交流，推进国际化。

4.开题报告（1学分）

在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的研究方向及选题范围，制定学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。

5.教学、科研实践（1学分）

要求研究生在导师的指导下积极参与各种科学研究、工程设计、科技开发、助教等实践活动。

8. 学位基本要求

按照《博士、硕士学位基本要求》和《东华理工大学学位授予工作实施细则》执行。

资源与环境

（代码：0857）

1. 资源与环境简介

资源与环境是以地球科学为理论基础，以地质调查、矿产勘查、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要研究对象，以地质学、地球物理学、地球化学、数学地质、遥感技术、测试技术、计算机技术等方法为手段，为国民经济建设服务的先导性工程领域。国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础，资源与环境领域正是为此目的而进行的科学研究、工程实施和人才培养。资源与环境是东华理工大学的特色与优势学科，列入了教育部卓越工程师计划。

本学科面向资源与环境领域，培养德智体全面发展，掌握扎实的理论基础和专业技术知识、较强工程实践能力和解决实际问题的能力，具有良好职业素养及独立开展科学研究的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有国际视野，并具有一定创新能力的高层次工程技术和工程管理人才。本学科研究生就业范围广，就业质量高，能够在国土、资源、环境、地质、矿产、海洋、林业、水利、交通、农业、电力、国防、安全、城市建设与管理、文物保护、航空航天等领域的政府相关部门、科研院校、企事业单位从事生产设计、规划、管理、科研和教学等工作。

2. 专业领域

1.地质工程：1）研究重力、磁法、电法、地震、放射性等地球物理勘探理论与方法技术，研究隐伏、深部矿产资源综合勘查技术组合，研究致矿弱信息及复杂多源信息找矿标志的识别、提取技术，以及将现代传感技术、计算机与电子技术和现代数值分析与信号处理技术应用于地质资源勘探与开发、工程与环境勘查与监测等领域。2）研究铀与放射性矿产形成的地质背景、成矿条件、矿床地质特征、成矿作用机制，探索矿产的空间分布规律和时间演化规律，建立成矿模式；研究科学有效的矿产预测、勘查和评价的理论与方法技术，建立有效的找矿勘查模型。3）主要研究水文地质与工程地质等领域的地质工程问题，包括矿山开采的水文地质与工程地质条件评价、铀矿选冶的关键技术的研发、高放废物地质处置库场址筛选与评价等。

2.环境工程：主要研究方向有环境污染与修复和放射性污染与防治两个方向。在环境功能材料方面研究新型光催化剂、磁性材料、电化学材料等高效去除环境污染物（包括放射性核素）新理论模式和工艺技术；在土壤污染与修复方面，研究放射性核素、重金属和有机污染物在土壤中的迁移、转化过程及环境风险，构建土壤污染高效修复新模式。通过生物冶金新理论与新装备的基础与应用研究，建立嗜酸性微生物菌种库，丰富极端嗜酸性微生物生态学研究方法，研发适合铀、铜矿尾渣及含铀废石的绿色回收工艺。

3. 培养目标

为适应国民经济建设和社会发展的需要，为地质调查、工程勘察和矿产资源的勘查、评价与开发相关的工矿企业和工程建设部门培养应用型、复合型高层次工程技术人才和工程管理人才。

应掌握资源与环境领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，了解资源与环境领域工程技术的国内外现状和发展趋势；掌握解决资源与环境有关问题的先进技术方法和现代化技术手段；具有独立担负资源与环境工程技术或工程管理的能力；具有较强的创新意识和一定的创新能力；掌握一门外国语，能较熟练地阅读与资源与环境工程领域有关的专业文献和撰写论文的外文摘要；能熟练运用计算机技术解决资源与环境工程领域中有关问题。

4. 学习年限与学分要求

专业型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。

研究生所修总学分不少于35学分，其中课程总学分不低于27学分（公共基础课7学分，专业必修课8学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于8学分。

5. 培养方式

主要采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。

1.课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，专业技术课程、实验课程、人文素养课程及案例课程可在培养单位或实习基地开展。

2.专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。可采用集中实践和分段实践相结合的方式。工程类硕士专业学位研究生在校期间，必须参加不少于6个月的专业实践，应届本科毕业生录取为工程类硕士专业学位研究生的必须参加不少于12个月的专业实践。

3.学位论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，有明确的实际应用价值。

4.专业学位研究生实行双导师制。导师指导应贯穿整个培养环节，其中校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育，校外导师参与指导专业技术课程、专业实践、项目研究等多个环节。

6. 课程设置

7. 必修环节

必修环节包括文献综述、开题报告和专业实践。总学分数为8学分，其中文献综述1学分，开题报告1学分，专业实践6学分。

1. 文献综述。

要求研究生对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

2、开题报告

在论文选题上充分发挥导师的主导作用，应在研究生入学报到后尽早明确拟从事的方向及选题范围，制订学位论文工作计划，以便使研究生尽早进入科研实践。开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研发内容、拟采取的技术路线及研发方法、预期成果、进度安排等。除涉密论文外，开题报告应公开进行。开题报告一般应在第三学期内完成。

3、专业实践

要求研究生在导师的指导下积极参与各种科学研究、工程设计、科技开发、助教等实践活动。高度重视专业实践，结合本单位的科研平台建设，保障实践教学条件，同时应注重吸纳和使用社会资源，积极建立多种形式的研究生实践基地或联合培养基地，大力推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系。

充分重视专业实践环节的实施及监控。严格制定评价标准，通过专业实践答辩、实践材料（如实践记录、实践报告等）撰写的质量、校外导师评定等情况进行考核评定，加强专业实践考核，专业学位研究生未通过专业实践考核，不得申请学位论文送审。

8. 学位基本要求

按照《博士、硕士学位基本要求》和《东华理工大学学位授予工作实施细则》执行。

土木水利

（代码：0859）

1. 土木水利简介

参照专业学位教育指导委员会要求，主要介绍本专业类别的发展历史、师资力量、科研情况、学科范围、学术地位、培养条件及就业前景等主要特色。

本专业领域具有40余年办学历史，由原建筑与土木工程（领域）、测绘工程（领域）、水利工程（领域）所组成。本领域现有专任教师170余人，其中教授29人、博士生导师6人、副教授40余人、具有博士学位的教师100余名。教师队伍中拥有俄罗斯自然科学外籍院士、国家杰出青年科学基金项目获得者、享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、江西省双千计划高层次创新创业人才、江西省高校学科带头人、江西省“井冈之星”青年科学家、江西省青年井冈学者等省部级及以上高层次人才20余名。近五年来教师主持国家自然科学基金20余项，省部级科研项目40余项，在核心学术期刊发表论文200余篇，授权国家专利100余项，年均纵横向科研经费1200余万元。

本领域涉及岩土工程、结构工程、桥梁与隧道工程、水利工程、市政工程、防灾减灾及防护工程、大地测量学与测量工程﹑摄影测量与遥感﹑地图制图学与地理信息工程、测绘工程、海洋测绘、导航与位置服务、矿山与地下工程测量、土地信息工程等方向。其行业覆盖面包括：测绘、勘察、地矿、规划、建筑、海洋、交通、农林、水利、房地产、国防等行业。

本领域成为了我国核行业、地质行业建设人才的重要培养基地，建设了校内实验平台和多个校外实践基地，专业重点培养从事土木工程、水利工程、测绘工程等领域的高水平科技人才，学生毕业一次性就业率在90%以上。用人单位反映学生专业基础知识扎实、综合素质好、品德优良。

2. 专业领域

专业领域1：建筑与土木工程

专业领域2：测绘工程

专业领域3：水利工程

3. 培养目标

本专业旨在培养学生掌握土木水利工程领域坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，从事本专业科学研究和技术研发，成为综合素质高、创新能力强的高水平水利工程技术与管理人才。

具体目标：

1.热爱祖国，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，拥有高尚的职业道德，具备艰苦奋斗、严谨治学、求实创新的精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2.了解建筑与土木水利工程领域国内外研究的前沿和发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统专业知识，掌握解决工程问题的先进技术和方法，具有创新精神和创新能力，具备独立承担建筑与土木工程勘测、设计、科学研究、产品开发和管理工作的能力。

3.掌握一门外语，能够熟练地阅读和翻译本学科领域的外文资料，具有较强的国际交流、语言表达和外语写作能力。

4.热爱生活，身心健康。

4. 学习年限与学分要求  

专业型硕士生学制为3年，最长学习年限不超过5年。要求所修总学分不少于35学分，其中课程总学分不低于27学分（公共基础课7学分，专业必修课8学分，专业选修课学分不少于10学分，公共选修课不少于2学分），必修环节不低于8学分。

5. 培养方式

采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。

1.课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识、构建知识结构的主要途径。课程学习按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，专业技术课程、实验课程、人文素养课程及案例课程可在培养单位或实习基地开展。

2.专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。工程类硕士专业学位研究生在校期间，必须参加不少于6个月的专业实践，应届本科毕业生录取为工程类硕士专业学位研究生的必须参加不少于12个月的专业实践。

3.学位论文选题应来源于实际工程或者具有明确的工程应用背景，有明确的实际应用价值。

4.专业学位研究生实行双导师制。导师指导应贯穿整个培养环节，其中，校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育，校外导师参与指导专业技术课程、专业实践、项目研究等多个环节。

6. 课程设置

7. 必修环节

必修环节包括文献综述、开题报告和专业实践。总学分数为8学分，其中文献综述1学分，开题报告1学分，专业实践6学分。

1. 文献综述。

要求研究生对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。

2、开题报告

开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研发内容、拟采取的技术路线及研发方法、预期成果、进度安排等。除涉密论文外，开题报告应公开进行。开题报告一般应在第三学期内完成。

3、专业实践

各培养单位要高度重视专业实践，应结合本单位的科研平台建设，保障实践教学条件，同时应注重吸纳和使用社会资源，积极建立多种形式的研究生实践基地或联合培养基地，大力推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系。

各培养单位要充分重视专业实践环节的实施及监控。严格制定评价标准，可通过专业实践答辩、实践材料（如实践记录、实践报告等）撰写的质量、校外导师评定等情况进行考核评定，加强专业实践考核，专业学位研究生未通过专业实践考核，不得申请学位论文送审。

8. 学位基本要求

按照《博士、硕士学位基本要求》和《东华理工大学学位授予工作实施细则》执行。