地下水科学与工程专业2022版本科人才培养方案

一、专业简介

本专业源于1960年国内最早创建的放射性水文地质专业，先后更名为水文地质与工程地质专业、水文与水资源工程专业，后调整为地下水科学与工程专业，归属于地质资源与地质工程一级学科，是国家特色专业、国家管理专业、国家国防军工专业、江西省一流专业，拥有地质资源与地质工程和水利工程学术型硕士学位授权点，为地质资源与地质工程博士学位授权点的主要研究方向。

本专业具有核水文地质优势和特色，拥有“全国高校黄大年式教师团队”、国家国防科技工业局科技创新团队、江西省高水平教学创新团队；拥有核资源与环境国家重点实验室、放射性地质国家级实验教学示范中心等教学科研平台。本专业以数学、物理、化学及计算机知识为基础知识，以地质学为专业基础，以水文地质、工程地质和环境地质为主要专业方向，综合多学科知识与方法，解决地下水勘查、评价和管理，供水水文地质，矿床水文地质，地热水文地质，工程地质，环境水文地质及地质灾害防治等领域的复杂工程问题。毕业生可在核军工、地矿、水利、环保、能源、交通、建筑等部门从事与地下水科学与工程相关的生产、设计、管理和科研等方面的工作。

本专业牢记“立德树人”根本任务，坚持服务区域经济社会发展和国家重大战略需求的“双重”服务面向定位；汇聚一流师资，持续推进教育教学改革，不断提升人才培养质量；已成为“行业领先、区域一流、特色鲜明”的创新应用型人才培养专业，是我国地下水科学领域重要的人才培养基地。

二、培养目标

本专业以满足国家和地方经济发展对地下水科学与工程专业领域人才的需求为导向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具有良好素质和人文素养，掌握扎实的自然科学基础和水文地质、工程地质与环境地质等学科知识及实践技能，能在核军工、地矿、水利、环保、能源、交通、建筑等领域从事勘察、规划、设计、施工、科研和管理工作的创新应用型人才。

毕业后5年左右应能达到如下目标：

目标1：具有强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任感、良好的人文素养和职业道德，能承担社会经济及可持续发展的责任；

目标2：具备水文地质、工程地质、环境地质工程师专业素质，能够在地下水科学相关领域，从事勘察、规划、设计、施工、科研和管理等工作；

目标3：能够运用水文地质与工程地质方面的专业知识和实践技能对复杂工程问题进行分析、评价和研究；

目标4：具有国际化视野、良好的团队协作精神和一定的创新创业能力，能够有效沟通并组织实施地下水科学领域的项目；

目标5：具备自主和终身学习能力，能够适应职业发展。

三、毕业要求

本专业学生主要学习自然科学基础、数学、物理、化学和工程基础知识，接受良好的人文素养、科学思维和科学实验的教育与训练，掌握从事本专业领域的设计、研发、工程、生产、管理等方面工作的基本能力，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

（一）本专业培养的人才以德育为先，同时应具备如下知识、能力和素质要求

1.德育要求（非思政类课程支撑思政指标点矩阵表，表1）

 1）坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观；

 2）能够自觉地健全法治意识、诚信意识，倡导集体主义与团队拼搏的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；

 3）具有较强的责任感使命感，爱国奉献、求真务实、自强不息、奋发向上、勇于探索。

2.知识要求

 1）具有扎实的自然科学基础，优良的人文、艺术和社会科学基础；

 2）系统掌握地质、水文地质、工程地质以及环境地质专业领域的基本理论和方法，了解本学科发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的相关知识；

 3）掌握本专业必需的制图、计算与设计、文献检索与分析等基本技能，并具有较强的计算机应用能力；

 4）了解地质、水文地质、工程地质以及环境地质领域的重要法律、法规、标准和导则。

3.能力要求

 1）能够应用所学到的基础理论知识与方法，理解并解决在水文地质、工程地质以及环境地质领域中所涉及的工程技术问题；

 2）能够在其专业领域中具有很好的中英文沟通、表达与写作能力；

 3）能够具有设计、操作、运行各种相关专业实验的基本技能，并且具有对实验结果进行科学分析的能力；

 4）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

4.素质要求

 1）能够坚持健康第一，学习和体育锻炼协调发展，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

 2）能够弘扬中华美育精神，提高审美情趣和人文素养，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。

 3）能够树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

 4）能够就水文地质、工程地质以及环境地质领域的专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

表1  非思政类课程支撑思政指标点的关系矩阵

说明：表中用“▲”表示课程对思政指标点的显著支撑。

2. 本专业对学生的毕业要求具体内容如下

1．工程知识：掌握数学、物理、化学、计算机、地质学基础以及地下水科学与工程专业知识，能用于解决与地下水相关的复杂工程问题。

毕业要求1-1：掌握数学、物理、化学等基础知识，能用于分析和表述与地下水相关的水文地质与工程地质问题；

毕业要求1-2：能针对水文地质与工程地质等领域具体对象建立数学模型并求解；

毕业要求1-3：掌握地质学基础知识，能用于分析、推演水文地质与工程地质领域的具体工程问题；

毕业要求1-4：掌握并应用水文地质与工程地质工作方法。

2．问题分析：能够应用地下水科学与工程基本知识，通过文献资料查询，识别、表达地下水科学与工程领域复杂工程问题，获得有效结论。

毕业要求2-1：能够应用地下水科学与工程基本理论，识别、表达具体地下水科学与工程研究现状，解决具体问题；

毕业要求2-2：能够灵活运用数学、自然科学和工程科学等基本原理和数学模型，对地下水科学与工程领域的工程问题进行表达；

毕业要求2-3：能够运用基本原理和文献调研，提供解决复杂地下水科学与工程问题的多种方案；

毕业要求2-4：能够运用水文地质与工程地质等专业知识，正确剖析专业复杂工程问题，得到有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够提出解决地下水科学与工程领域复杂工程问题的方案，并能够在设计环节中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求3-1：掌握解决地下水科学与工程领域复杂工程问题的基本原理和方法；

毕业要求3-2：能够针对一个具体的工程对象和过程，选择正确模型与方法进行单元设计；

毕业要求3-3：掌握地下水科学与工程领域勘察方案的系统设计，并在设计环节中突出独创元素，增强创新意识；

毕业要求3-4：能够在社会、健康、安全、法律和文化等现实约束条件下，衡量和评价设计方案的合理性。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对地下水科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与数据处理，并通过信息综合得到合理有效的结论，初步具备撰写论文的能力。

毕业要求4-1：能够应用自然科学基础知识开展物理、化学和地质学等基础实验；

毕业要求4-2：能够应用专业知识提出研究思路、选择研究路线、设计实验方案；

毕业要求4-3：能够根据设计方案安全开展专业实验，并能够对数据进行准确收集和整理；

毕业要求4-4：能够应用专业知识对数据进行分析与解释，得到合理有效结论，初步具备撰写论文的能力。

5．使用现代工具：能够选择和使用恰当的现代工程工具，借助文献检索和资料查询等信息获取技术，具备对地下水科学与工程领域的复杂工程问题开展模拟和预测的能力，并能够理解现代工具的局限性。

毕业要求5-1：了解与掌握现代工程工具和信息技术工具的使用原理和方法；

毕业要求5-2：能够利用专业知识，正确选择和使用专业仪器、工程工具和专业模拟软件解决复杂工程问题，并对模拟数据进行精确度校正和对结果进行分析判断；

毕业要求5-3：针对具体的复杂工程问题，具备利用现代工具进行水化学数据分析、水文地质图件编制、水文地质概念模型建立、地下水数值模拟等的能力，并能正确认识模拟结果的局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识，合理分析与评价地下水科学与工程领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求6-1：熟悉地下水科学与工程领域相关的技术标准、规范、产业政策和法律法规；

毕业要求6-2：能够客观评价地下水科学与工程领域复杂问题解决方案对环境、社会、健康和安全等方面的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够建立可持续发展的工程理念，并理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求7-1：了解国家的可持续发展战略和环境保护新动态，具有可持续发展的工程意识；

毕业要求7-2：理解环境保护和可持续发展的需求，评价专业工程实践环节对人类和环境产生的危害和隐患。

8．职业规范：具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神和高度的社会责任感，能够在水文地质与工程地质等工程实践中理解并遵守工程职业道德规范，履行责任。

毕业要求8-1：能够践行社会主义核心价值观，了解中国国情，明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命；

毕业要求8-2：能理解并遵守工程实践中的道德规范和职业操守，做到诚实公正、诚信守则；

毕业要求8-3：能在工程实践中履行地下水科学与工程领域工程师的社会责任，保障公众安全和健康。

9．个人和团队：能够理解团队的重要性以及各种角色的责任与义务，具有团队协作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

毕业要求9-1：能够倾听团队成员意见，进行有效沟通，具备多学科背景成员间的合作意识；

毕业要求9-2：能够正确认识团队中各种角色的责任和义务，具有独立或合作开展工作的能力；

毕业要求9-3：具备团队的组织协调及管理能力，能够指挥团队人员开展各项工作。

10．沟通：能综合运用多种方式与业界同行及社会公众就地下水科学与工程领域的复杂工程问题进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。较熟练地掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求10-1：能够通过口头、图表、报告等形式准确表达观点，并与业界同行及社会公众进行有效沟通交流；

毕业要求10-2：能够了解地下水科学与工程领域的国际发展概况；

毕业要求10-3：具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：掌握工程项目管理基础知识，把握项目管理的关键问题，能运用到水文地质与工程地质等工程实践项目中，并能够在多学科环境中应用。

毕业要求11-1：掌握项目管理知识与经济决策方法，能够把握项目管理的关键问题；

毕业要求11-2：能够综合运用项目管理知识及相关软件解决地下水科学与工程领域工程项目管理的实际问题；

毕业要求11-3：能够将工程管理知识与经济决策方法应用到多学科环境下，具备解决相关工程问题的管理能力。

12．终身学习：对自主学习和终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求12-1：能够面对新技术、新产业、新业态和新模式的挑战，认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

毕业要求12-2：通过自主学习，能够对地下水科学与工程问题进行归纳与总结，并提出需要开展研究的问题。

表2  本专业毕业要求与培养目标的关系矩阵图（○表示相关）

四、学制、学历、学位和毕业条件

学制：本专业以四年为基本学制，实行灵活的学习年限，允许学生根据自己条件缩短或延续在校学习年限。

学历：大学本科。

毕业条件：学生在学制期内政治思想表现良好，遵纪守法；完成规定的必修课程和选修课程，学分达到173分者，准予毕业。

学位：达到毕业条件，所有学位课程的加权成绩不低于65分，符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

五、学位课程与核心课程

1. 学位课程

大学英语（Ⅱ）、高等数学（BⅠ）、土力学、水文地质学基础、地下水动力学、岩土工程勘察、水文地球化学(含水质分析)、专门水文地质学。

2. 核心课程

普通地质学、构造地质学（B）、水力学、水文地质学基础、地下水动力学、水文地球化学(含水质分析)、专门水文地质学、土力学、工程地质学基础、岩土工程勘察、水资源开发与保护、地下水污染与防治。

表3  地下水科学与工程专业课程学分结构表

六、主要实践性教学环节

工程测量实习、地质认识实习、专业认识实习、区域地质调查实习（江山）、水文地质读图实习、水文地质抽水试验课程设计、专门水文地质学课程设计、岩土工程勘察课程设计、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

七、课程教学流程图与关系矩阵

表4  课程设置与毕业要求实现的关系矩阵

说明：本表主要反映本专业课程体系对毕业要求的支撑关系，关联度最高的课程用符号“H”表示、其次用“M”表示、再次用“L”表示。

八、课程设置与进度表